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黄埔军事夏令营父母做好孩子的成长教育
有位妈妈感慨:我现在才理解“孩子是天使”这句话,如果不是养育他,我不会去探索,不会反思自己的成长历程和思维模式。现在,我的生命在走向开阔,这是孩子带来的改变。
作为父母的你——
是否发现在亲子相处的过程中,时而愉快时而焦虑?
是否学习了许多育儿知识,认可理论但面对孩子却很难始终应对自如?
是否有强烈的自我认识或自我成长愿望,却找不到可以你、陪伴你、支持你的方式?
做父母是长远的工作,我们都需要长远的支持。
那么,父母要如何获取爱的能量来支持孩子成长呢?
能够支持孩子成长的父母,至少有6步台阶,
1. 对自己做的一些事情都有包容心和信心,有任何际遇,都能够自负其责,过好自己的生活。这是对自己的大地能量。
2. 从被原生家庭控制,转化为能够和原生家庭建立弹性的关系,视情况或建立界限、或友好往来、或共同成长。这是水的能量,冲刷出新的河道,建立新的循环,百川归海。
3.对孩子和家人一切和自己不一样的行为,自己看不惯看不上的行为,三不做:不想、不说、不做,不强行统一行为,而是努力发现对方为什么会这样做后面的原因,去接纳并且理解,这就是每个人成为自己的性。这是太阳能量,能够通过光明和温暖去探查每一个人。
4.不要让孩子和家人锁在物质需求,甚至情感需求的超额满足上,而是尽量满足社会需求。帮助孩子和家人,拥有好的社交圈,风力才会大过小圈子的惯性,这是风的能量。
5.关系大于教育,不会教育不说教,先建立关系,和家人、孩子也要谋求成为朋友。这是风的能量。
6.对孩子进行人性的教育:己所不欲勿施于人,己所欲施于人。
我们可以批评孩子,但一定要选择合适的方式批评,要以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们的某种能力为目的。”
孩子的尊重是我们努力赚来的,不是威胁来的。
越是棘手的情况你越能忍住不训,孩子才可能更自信、更棒
作为父母,一定要告诉孩子:
我愿意接纳这样的你,无论你做了什么,变成什么样,你永远都是我亲爱的孩子。
一、我们为什么对教育这么焦虑?
大多数家长,对孩子、对教育,缺乏一个持久深入的理解。猛然意识到,赶紧管一下,看到孩子的不如意,就忧虑孩子十年后的高考,十五年后的婚姻,以及二十年后的事业。
而这个忧虑本身,就会毁掉孩子的未来。
家长之所以忧虑,是因为一直在间歇性地关注孩子,孩子有问题,就关注多一些,没有明显的问题,便关注得少。对孩子的教育,缺乏一个宏观的掌控,对于该做什么,不该做什么,做得够不够,自己心里也没底。因此,对孩子未来的发展走向,就缺少了一份确信。不确信,就会慌张。
那么,为什么许多父母没有确信与笃定呢?
许多家长,结束了读书生涯,有了工作,有了家庭,有了孩子,达到了一种表面上的“圆满”,便放弃了自我探索。生活遵循&ldquo安逸原则”,看上去悠然自在,轻松洒脱,令人羡慕。其实,很多人生议题并没有完成,而是搁置在那里。
打个比方,这很像“成长的断崖”。很多父母自认为选择了一条安逸的路,结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来,付出的不是更少,而是更多。
二、亲子关系不是完全对等的人际关系
从某种意义上说,孩子是父母的老师,他来到这个世界,督促父母把忽略的课程补上,不断完善自己的人图。如果我们处理不了与自己、与他人的关系,怎能处理好与孩子的关系?如果我们对这个世界不再好奇,怎么留住孩子的好奇心?
有位妈妈感慨:我现在才理解“孩子是天使”这句话,如果不是养育他,我不会去探索,不会反思自己的成长历程和思维模式。现在,我的生命在走向开阔,这是孩子带来的改变。
如果我们拒成长,就会把成长的任务转嫁到孩子身上。如果我们不能接纳自己,对自己不满意,就格外需要一个令人满意的孩子。如果我们不能处理好亲子关系,心中就会有一个“小孩”的形象,希望孩子主动符合我们的期待。
于是,几乎和孩子绑在一起,共进退,同悲喜。孩子被夸奖,这一天就非常愉悦;孩子考砸了,心情顿时灰暗下来。如此一来,孩子就会变生ldquordquo;。一个孩子,很难担负两个人的成长任务,这样的状态,注定会出问题。
选择与孩子一起成长,意味着我们要重新审视三组基本的关系,要面对人生的问题,寻求完善自我。我们并非过了18岁,便是意义上的在某些时刻,我们只是大号的孩子。我们成长中积累了很多许多成长任务并没有完成,与孩子相处,这些问题再次浮出水面,这也是很好的线索。当我们感到困顿、力不从心的时刻,不妨停下来,看看到底是什么阻碍了我们。
三、孩子的教养,拼的是父母的功底
我始终觉得,教育的方法,只是孩子成才的冰山一角。有时候,孩子的教育,拼的是功底,拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说,父母的整个人生,都会参与到教育中。
从目前的现状来看,妈妈承担的教育责任更重一点。所以,我总是劝妈妈,人到中年,路要越走越宽才好。低到尘埃里,洗手做羹汤,本来是很幸福的事情。但是,仅仅懂得柴米油盐,会离孩子的精神世界越来越远。
教育孩子的王道,是执着地栽培自己。
好的状态——孩子懂的,我们懂;孩子不懂的,我们也懂,至少,我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程,既是为自己,也是为孩子。孩子的起点,是父母的肩膀。如此说来,孩子永远不会有相同的起跑线。
所以,我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。
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